Psychologie

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100 fiches pour réussir sa licence de psychologie
- Catherine Pelé-Bonnard
- 2017, Studyrama
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Contrairement aux idées reçues, les études de psychologie ne sont pas parmi les plus faciles, cette discipline étant devenue très scientifique notamment à travers les neurosciences et la psychologie cognitive qui multiplient les expériences et utilisent les statistiques. Cet ouvrage couvre l’essentiel des connaissances du programme de licence. • Bases historiques des psychologies actuelles • Neurosciences et neuropsychologie • Psychologie cognitive • Psychologie du développement • Psychologie sociale • Psychologie pathologique et clinique • Analyse statistique des données Ces 100 fiches, claires et synthétiques, vous aident à apprendre et à comprendre les matières dispensées afin d’obtenir votre licence de psychologie.
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Adolescents et difficultés scolaires
- Aline Henrion and Jacques Grégoire
- 2014, Mardaga
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Cet ouvrage a pour objectif d’ouvrir à la réflexion à propos des problématiques scolaires rencontrées à l’adolescence. Les auteurs ont souhaité mettre l’accent sur la complexité de la rencontre entre les adolescents et l’école – complexité, car une position unique ou une méthode à appliquer systématiquement n’est pas possible. Cet ouvrage propose une lecture multifocale qui permet d’aborder le sujet des difficultés scolaires à partir de différentes grilles de lecture qui se complètent et s’articulent et qui sont illustrées par des cas cliniques concrets. Le décrochage scolaire est considéré dans cet ouvrage comme un symptôme, une façon pour le jeune d’exprimer une ou des difficulté(s) qui se cristallise(nt) sur la question scolaire. Les auteurs s’intéressent en particulier aux jeunes qui ne présentent pas de troubles massifs des apprentissages, mais pour qui la scolarité devient, tout à coup ou progressivement, une pierre d’achoppement sur laquelle ils trébuchent. Les premiers chapitres développent une réflexion sur les effets de la rencontre entre les systèmes scolaire et familial, ainsi que sur les influences de l’évolution de notre société sur les problématiques scolaires. Les chapitres suivants proposent une approche centrée sur l’individu, le jeune. Ils font le point sur la question du diagnostic et des processus motivationnels, ainsi que sur les questions intrapsychiques rencontrées à l’adolescence. Vient ensuite une réflexion sur les médications et sur le sujet délicat de la consommation de cannabis. Les effets des troubles d’apprentissage et instrumentaux sur les difficultés scolaires sont également analysés. Dans le dernier chapitre, les auteurs s’intéressent à la place et à l’impact que peuvent avoir les enjeux familiaux sur les questions scolaires.
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Ainsi parle le crime
- Erwan Dieu and Olivier Sorel
- 2012, Studyrama
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Ce premier volume de psycho-criminologie élabore deux perspectives : l’une classique, d’étude du crime et de son auteur, la seconde, critique, réévalue la place de l’individu déviant dans la société actuelle. Ainsi parle le crime présente non seulement le processus de l’acte, les phases traversées par l’auteur et l’appréhension de la scène de crime mais aussi la perspective sociale : les strates de soumission-domination de l’individu au groupe, le contexte sociétal postmoderne, l’étiquetage du « dangereux », jusqu’à la question de la justice restaurative.
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Alcoolisme, dépression : un autre regard
- Patrice Gourrier
- 2009, Desclée de Brouwer
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À l’heure où les projets concernant la réforme de notre système de santé suscitent de nombreux débats, et où la logique financière de réduction des coûts prend le pas sur une approche humaniste, un « autre regard » est plus que jamais nécessaire pour aborder les questions de santé mentale. Dans le cadre de ces débats, Patrice Gourrier, psychologue clinicien, a choisi d’aborder dans cet ouvrage les difficiles questions de l’alcoolisme et de la dépression... S’appuyant sur son expérience hospitalière et sur sa pratique, il s’interroge ainsi sur les sources de l’alcoolisme et de la dépression mais également sur les remèdes actuellement proposés. Pour cela, l’auteur fait « frotter les concepts », enrichissant son approche clinique par un détour vers la mythologie grecque et l’expérience des Pères du désert.
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Apprivoiser son angoisse
- Catherine Serrurier
- 2008, Desclée de Brouwer
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« Apprendre à connaître l’angoisse est une aventure que tout homme doit affronter s’il ne veut pas se perdre… », écrit le philosophe Kierkegaard. Mais comment apprivoiser cette peur qui est si souvent notre compagne au quotidien ? Catherine Serrurier traque d’abord les expressions de l’angoisse, courantes ou plus complexes : rigidités ou phobies légères, troubles de l’appétit, insomnie ou incapacité à faire des projets… « Bourreau de la relation interpersonnelle en pourrissant la relation aux autres », l’angoisse fait aussi bon ménage avec la maladie et peut engendrer des éléments pathogènes. L’auteur ne se limite pas cependant à nommer et décrire ; elle propose des pistes concrètes et simples pour apprivoiser ce mal lancinant : prises de conscience, intériorisation, développement personnel, libération de la parole, socialisation, ouverture, créativité…
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La compétition sportive de haut niveau irradie notre quotidien et captive l’audience populaire lors des grands événements. Elle rassemble des valeurs centrales dans nos sociétés : l’affirmation concurrentielle et le dépassement de soi, la recherche d’excellence. Elle les symbolise et les affiche d’une façon exemplaire. Ce livre interroge cet objet moderne de passion et d’affiliations sociales. Pour mieux en comprendre l’impact, l’auteur décrypte avec minutie les commentaires de la presse sportive lors de deux événements majeurs de l’année 2008 : l’Euro de football et les Jeux olympiques de Pékin. L’analyse des modalités, des ressorts et des outrances du discours médiatique met en évidence la primauté des facteurs psychologiques, qui sont mis en exergue pour intensifier les possibilités de dramatisation, de fascination et d’identification du lecteur. Le texte explore ensuite des sources scientifiques concernant l’implication de l’acteur lui-même, le compétiteur, ainsi que son vécu et son ressenti. Enfin, l’auteur s’attache à décrire la signification sociale de ces grands moments de célébration et de mise en scène que sont les compétitions. Le rapprochement et la mise en débat de toutes ces données visent à permettre au lecteur d’entrer au cœur de l’événement compétitif et de ses multiples résonances.
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Aïe, mes aïeux !
- Anne Ancelin Schützenberger
- 2015, Desclée de Brouwer
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Anne Ancelin Schützenberger livre dans cet ouvrage, à travers son analyse clinique et sa pratique professionnelle de près d’une vingtaine d’années, une « thérapie transgénérationnelle psychogénéalogique contextuelle ». En langage courant, ceci signifie que nous sommes un maillon dans la chaîne des générations et que nous avons parfois, curieusement, à « payer les dettes » du passé de nos aïeux. C’est une sorte de « loyauté invisible » qui nous pousse à répéter, que nous le voulions ou non, que nous le sachions ou pas, des situations agréables ou des événements douloureux. Nous sommes moins libres que nous le croyons, mais nous avons la possibilité de reconquérir notre liberté et de sortir du destin répétitif de notre histoire, en comprenant les liens complexes qui se sont tissés dans notre famille. Ce livre passionnant et truffé d’exemples s’inscrit parmi les toutes récentes recherches en psychothérapie intégrative. Il met particulièrement en évidence les liens transgénérationnels, le syndrome d’anniversaire, le non-dit-secret et sa transformation en un « impensé dévastateur ». Date de première édition : 1993.
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Bilan neuropsychologique de l'enfant
- Marie-Pascale Noël
- 2007, Mardaga
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La neuropsychologie a connu un essor considérable. Chez l’enfant, cette approche théorique a montré tout son sens dans l’étude des troubles cognitifs liés à des atteintes cérébrales acquises, certaines pathologies génétiques ou métaboliques ou encore des troubles développementaux, y compris les troubles d’apprentissage. Cet ouvrage est un guide pour la pratique clinique de ceux qui souhaitent utiliser l’approche neuropsychologique dans l’analyse des difficultés cognitives des enfants. Le bilan neuropsychologique permet, en effet, de dessiner le profil cognitif de l’enfant, de détailler ses forces et ses faiblesses en vue de concevoir une prise en charge la plus adaptée possible à ses difficultés spécifiques. Chaque chapitre traite d’un domaine cognitif particulier, comme la mémoire, l’attention, les fonctions exécutives, l’analyse visuo-spatiale, le langage oral ou écrit, etc. Chaque domaine est présenté par un expert qui expose clairement les concepts théoriques, décrit les outils d’évaluation pertinents et illustre la démarche d’analyse par la présentation d’un cas. Cet ouvrage se clôture par la description de quelques bilans neuropsychologiques en partant de la plainte des parents jusqu’aux conclusions et indications thérapeutiques qui leur sont remises.
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Si pour le sens commun l’homosexualité semble relever d’un choix, pour tous les professionnels, tant biologistes que psychologues, l’orientation sexuelle n’en est pas un. Il n’est que d’entendre le témoignage des hommes et des femmes qui disent la certitude du sens de leur attirance sexuelle ou de la découverte qu’ils en ont fait à un moment donné de leur vie. Les hypothèses psychanalytiques dominantes n’expliquent pas à elles seules l’homosexualité, et n’en ont jamais fait de démonstration scientifique. Le livre de Jacques Balthazart a le mérite de faire un point très complet sur des notions peu connues de la biologie de l’orientation sexuelle qui entrent à part entière dans l’explication « des » homosexualités, car l’homosexualité ne peut se réduire ni à une forme particulière ni à une seule hypothèse explicative. Ce livre très rigoureux et largement documenté apporte une contribution essen¬tielle à la connaissance des bases biologiques de l’orientation sexuelle et de l’homosexualité. Il n’a aucun équivalent en langue française. Il est d’une lecture indispensable pour tous les professionnels de la psychiatrie, de la psychologie, de la sexologie.
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C'est pour mieux te manger, mon enfant !
- Simone Scoatarin
- 2003, Desclée de Brouwer
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Rose, tendre, dodu, pour tout dire « à croquer », Le bébé est un « ange ». Mais ne voilà-t-il pas que, tout soudain, Cet ange mord à la crèche ! Et cette institution craque, révélant ses rouages inconscients, ses tabous, ses interdits et aussi les nôtres dans nos relations aux petits enfants. Pour les explorer, Simone Scoatarin revisite les modes de garde des tout petits, nos principes éducatifs, le statut et la gestion de l’agressivité dans notre société, le refoulement de la morsure, ainsi que les résonances archaïques de la dévoration à travers ses substrats culturels que sont les mythes et les contes. Et bien d’autres thèmes encore que soutiennent sa pratique et son expérience. Révélateur du refoulement qui nous contraint avec les petits enfants, cet ouvrage concerne tous ceux qui s’intéressent à eux, qui souhaitent améliorer leur prise en compte au moment où l’on envisage d’intensifier les structures qui les reçoivent. Il s’adresse tant aux parents qu’aux éducateurs, au sens large du terme.
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Durant ses nombreuses années de recherche en psychologie, Carol Dweck a découvert l’existence de deux états d’esprit bien distincts. Pensez-vous que votre intelligence est une donnée innée, que vous ne pouvez pas vraiment modifier ? Pensez-vous ne pas pouvoir changer les composantes essentielles de votre personnalité ? Si vous avez répondu « oui », il est fort probable que vous ayez un état d’esprit fixe. Ou bien pensez-vous plutôt que, peu importe votre niveau d’intelligence, il vous est possible de l’améliorer ? De modifier certains aspects de votre personnalité ? Oui ? Vous avez alors certainement un état d’esprit de développement. À partir de cette distinction en apparence toute simple, Carol Dweck nous montre que, seuls, les capacités et le talent ne suffisent pas, mais que l’état d’esprit a un impact capital sur la réussite de notre vie. Le plus important pour relever et réussir des défis est de les aborder avec un état d’esprit de développement. Et Carol Dweck va vous montrer comment. Sur base de résultats de recherche, d’anecdotes de la vie quotidienne et d’éléments biographiques de personnalités célèbres, la chercheuse américaine applique sa méthode aux diverses facettes de l’existence (éducation, relations sociales et amoureuses, sport, monde des affaires). Forte d’une solide expérience scientifique et universitaire, Carol Dweck nous offre non seulement une conception novatrice de ce qui nous mène à la réussite ou nous empêche de nous développer, mais également des pistes très concrètes pour mettre ces idées en pratique dans notre propre vie.
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Cognition incarnée
- Rémy Versace, Denis Brouillet and Guillaume Vallet
- 2018, Mardaga
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La cognition a longtemps été pensée comme opérant dans la tour d’ivoire que serait le cerveau, le corps et l’environnement tenant un rôle secondaire. Pourtant, nos connaissances exprimées par le langage attribuent une place essentielle aux états corporels. L’approche incarnée et située de la cognition défend justement l’idée d’une cognition enracinée (incarnée) dans nos interactions sensori-motrices présentes et passées avec notre environnement physique et social. Elle est « située » car elle ne peut être envisagée indépendamment des situations dans lesquelles elle prend naissance. Dès lors, c’est l’action (l’inter-action) qui est à l’origine de la cognition et oriente sa dynamique. Le monde ressenti (par opposition au monde physique) n’est pas pré-donné, mais au contraire projeté, ou énacté, dans une sorte d’espace-temps cognitif. En retour, cette incarnation ou projection de l’organisme définit et limite l’expression de la cognition. Par conséquent, la cognition émerge de l’état global du système et de ses perpétuelles modifications. Ce livre présente les bases théoriques de l’approche incarnée et située de la cognition en les illustrant notamment dans l’étude du vieillissement cognitif.
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Cognition sociale
- Susan T. Fiske and Shelley E. Taylor
- 2011, Mardaga
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Pourquoi sommes-nous plus attirés par tel visage que par tel autre ? Comment s’élaborent les stéréotypes et les préjugés ? Pourquoi retenons-nous davantage ceci que cela ? Sommes-nous vraiment libres quand nous posons un choix ? L’idée que nous nous faisons de nous-mêmes influence-t-elle notre façon de juger autrui ? Autant de questions auxquelles s’efforce de répondre la cognition sociale, discipline qui étudie les processus mentaux que nous mettons en œuvre en tant qu’être social et de culture, et donc la manière dont nous donnons du sens à nous-mêmes et à autrui. Autant de questions donc que Susan Fiske et Shelley Taylor, deux grandes spécialistes du domaine, abordent dans cet ouvrage fondamental appelé à devenir un classique. Les deux chercheuses retracent l’histoire de la cognition sociale, en rappellent les théories fondamentales et en exposent les recherches contemporaines. Leur originalité est d’intégrer à la cognition sociale les progrès les plus récents en neurosciences et en psychologie culturelle. Elles démontrent par là l’importance fondamentale du rôle de la culture, notamment dans les domaines de la santé, des relations intergroupes, de la politique, des inégalités. Susan Fiske et Shelley Taylor tracent ainsi un champ disciplinaire nouveau qui nous emmène des neurones à la culture : les neurosciences sociales, cognitives et affectives. L’ouvrage s’adresse prioritairement aux étudiants de fin de premier cycle et de maîtrise en sciences psychologiques et en sciences de l’éducation mais aussi, plus généralement, à tous les étudiants et chercheurs en sciences sociales et comportementales.
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Comprendre les émotions
- Paula Niedenthal, Silvia Krauth-Gruber and François Ric
- 2009, Mardaga
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Ce livre porte sur les états émotionnels et leur rôle central dans le comportement humain. Il aborde de nombreux points centraux de la psychologie des émotions tels que la définition et la mesure des émotions, leurs aspects conscients et inconscients, la manière dont les situations sociales et les processus sociaux influencent les expériences émotionnelles, la régulation des émotions et ses effets sur la santé mentale, ainsi que la manière dont la culture modèle, ou modère, les expériences émotionnelles. Les émotions sont ici abordées sous l’angle de leurs différentes composantes, leurs fonctions respectives et la manière dont elles interagissent avec l’environnement social. Plutôt que d’opposer la biologie et la culture, l’approche développée dans ce livre considère que biologie et facteurs sociaux constituent deux déterminants fondamentaux du déclenchement de l’émotion et de son expérience subjective. Les différentes parties de ce livre sont structurées autour d’approches ou de modèles spécifiques, replacés dans leur contexte historique, et des questions auxquelles ces modèles tentent de répondre. Les différents modèles (ou approches) sont évalués à la lumière des preuves scientifiques disponibles.
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Compétences cognitives, linguistiques et sociales de l'enfant sourd
- Catherine Hage, Brigitte Charlier and Jacqueline Leybaert
- 2006, Mardaga
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La déficience auditive est un handicap invisible, mais lourd de conséquences pour les enfants concernés. Leur développement cognitif, linguistique, scolaire et social est toujours affecté à des degrés divers. La perte auditive ne détermine pas à elle seule l’importance des déficits qui peuvent s’installer : des facteurs tels que l’étiologie, l’âge du diagnostic, l’implication parentale, la qualité et la nature de l’environnement linguistique sont susceptibles d’influencer l’évolution de l’enfant vers la maîtrise d’une première langue, que cette langue soit parlée ou signée. Car c’est bien l’acquisition d’une langue qui constitue un des enjeux fondamentaux de l’éducation d’un enfant sourd. Le présent ouvrage est le premier à poser les jalons d’une évaluation multidisciplinaire, sur la base des pratiques éducatives et des modèles de développement de l’enfant entendant les plus actuels. À tous les éducateurs et les professionnels soucieux d’adopter des pratiques à la fois rigoureuses, réalistes et ajustées à l’enfant et à sa famille, l’ouvrage offre une mise à jour des connaissances récentes, un cadre théorique rigoureux, des concepts porteurs, des pistes d’évaluation concrètes et une ouverture aux champs d’investigation du futur. Cet ouvrage collectif se veut enfin le reflet du dialogue entre les chercheurs et les cliniciens, qui est sans doute la meilleure façon de contribuer au développement toujours plus harmonieux des enfants sourds et malentendants.
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Couples et EMDR
- Jacques Roques
- 2017, Desclée de Brouwer
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Comment aider au mieux un couple en difficulté ? Restaurer l’empathie et l’écoute entre deux conjoints ? Retrouver l’origine des dysfonctionnements, qui empoisonnent bien souvent les relations ? Manuel pratique, le nouvel ouvrage de Jacques Roques s’adresse d’abord aux conjoints qui souhaitent dépasser leurs problèmes de communication, faire le point sur leur couple ou améliorer leur relation. Avec humour, il dépeint les mécanismes en œuvre, pour mieux appréhender divers problèmes conjugaux. Mais il s’adresse également aux praticiens, puisque Jacques Roques y expose, grâce à de nombreuses vignettes cliniques, la thérapie originale qu’il a mise au point, associant thérapies individuelles et thérapie de couple, en intégrant à l’EMDR plusieurs disciplines, comme le jeu de rôles ou la systémique. Il convient de rappeler que l’EMDR est une psychothérapie internationalement reconnue notamment par l’OMS, l’INSERM, la Haute Autorité de la Santé, dans le traitement des traumatismes psychiques. Pratique innovante appliquée au couple, cette nouvelle forme de traitement associant couple et EMDR permet, parallèlement au travail individuel avec chaque partenaire, de désensibiliser les blessures résultant de la vie en commun, mais aussi et surtout de réactiver d’anciens réseaux de mémoires qui, au temps de la rencontre, ont fondé avec bonheur le partage amoureux. Cet ouvrage présente une autre façon tout particulièrement efficace d’aborder la thérapie de couples.
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Crises
- Jacqueline Barus-Michel
- 2014, Desclée de Brouwer
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Parmi les différentes analyses de crise dans des groupes, organisations et institutions, la psychologie sociale clinique a sa spécificité car, tout en choisissant le champ social, elle réserve une place centrale au sujet. Dans cette perspective, les données de l’inconscient sont incontournables comme l’est le recours à une interdisciplinarité qui embrasse la complexité des phénomènes. Cet ouvrage met en scène différentes figures de crise qui renvoient aux mécanismes intra et interpsychiques dans des contextes sociaux. Crises institutionnelles, crises individuelles s’éclairent réciproquement. Les interférences entre le psychologique et le social sont mises en lumière, dans chacune des situations étudiées. Un nouveau chapitre est consacré à la généralisation des crises spécifique dans les sociétés modernes. La dernière partie est une réflexion sur la psychologie sociale clinique : ses positions épistémologiques, ses problématiques, ses références et méthodologies. Appuyé sur des études de cas, ce livre esquisse ainsi une théorie des crises qui permet d’envisager des modalités d’intervention aidant à se ressaisir des processus et se démarquant de pratiques par trop instrumentales oublieuses de ce qui fait sens pour des sujets. Date de première édition : 1996.
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Cyberhaine
- Catherine Blaya
- 2019, Nouveau Monde
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Fondé sur une enquête de terrain menée en France auprès de 2 000 jeunes âgés de 11 à 20 ans, cet ouvrage vise à mieux comprendre les rouages de la diffusion de la haine à caractère raciste, xénophobe, antisémite ou islamophobe sur Internet. Si la fureur produite et diffusée par des groupes organisés est la plus visible, la haine ordinaire, celle des zones grises des messages sournois, du racisme ou de la xénophobie, est peut-être la plus insidieuse et banalisée. Plus de 40 % des jeunes disent avoir été exposés à des contenus haineux, un sur dix a été directement ciblé au moins une fois. Les auteurs, en quête de reconnaissance, sont aussi souvent les victimes. Comment la haine sur Internet, qui génère elle-même une autre haine, affecte-t-elle les adolescents ? Qui sont les plus susceptibles d’être en contact avec ces contenus et pourquoi ? Cet ouvrage met en perspective la situation française et interroge sans complaisance les programmes d’intervention et les politiques publiques mis en place pour tenter d’enrayer le phénomène. C’est l’ensemble de nos démocraties qui se trouve questionné, et il convient de résister, sans angélisme, à la fois à l’incitation xénophobe et à la terreur.
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De la guerre des boutons à Harry Potter
- Jean-Marie Gauthier and Roger Moukalou
- 2007, Mardaga
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Relisant le roman de Pergaud (1906) et le best-seller de Rowling (1997-), les auteurs montrent l’évolution, depuis un siècle, de l’univers des adolescents, dans leur structuration du temps et de l’espace, dans leurs rapports au groupe et aux territoires. Ils analysent leur passage des savoir-faire concrets, tout proches de ceux des adultes, à l’imaginaire d’un monde virtuel. Ils interrogent, avec leur finesse de cliniciens, ces deux œuvres marquantes de la littérature sur ou pour la jeunesse, et illustrent leur propos d’histoires vécues d’adolescents d’aujourd’hui, dont ils éclairent les relations problématiques avec le monde adulte qui les entoure. Un ouvrage exempt de jargon, où la littérature apporte ses lumières à la psychologie. Une lecture fascinante pour tous ceux qui vivent près des adolescents, et cherchent à mieux les comprendre, et pour les adolescents eux-mêmes.
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Des mots pour vivre
- Muriel Mazet
- 2003, Desclée de Brouwer
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Beaucoup de nos contemporains éprouvent le mal-être et n’arrivent pas à trouver les paroles pour exprimer leur souffrance. Dépressions, poids de l’exclusion et du chômage, blocages psychologiques, maladies ou enfance difficile en sont souvent la cause. Mais pour les aider, pour retrouver le goût de vivre, la démarche du psychothérapeute peut s’avérer déterminante si elle leur propose de libérer la parole, de redonner sens aux mots. Formée à la thérapie conçue par Carl Rogers, Muriel Mazet situe à sa juste place cette approche, tout en essayant de démythifier une profession qui reste encore victime de nombreux clichés. Nourrie d’une pratique où se mêlent des parcours d’enfants, d’adolescents, d’adultes et de parents, et ce dans des contextes très différents (consultations privées, Centres d’aide par le travail, milieu carcéral), sa réflexion délivre un message d’espoir à ceux pour qui l’existence se résume à un sentiment d’échec. Date de première édition : 2000.
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Des ressources pour guérir
- Pascal Ide
- 2012, Desclée de Brouwer
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La barbarie, qui vise à déshumaniser l’homme, et pas seulement à l’exterminer, est toujours d’actualité, hélas, malgré les espoirs que les rescapés de la Shoah avaient mis dans les leçons que les peuples tireraient des ravages du nazisme. Celui-ci en est, encore aujourd’hui, l’exemple indépassable. Celui qui a été victime de la barbarie peut-il en guérir, et à quelles conditions ? Quels sont ses effets déstructurants et déshumanisants, les moyens de s’en défendre, les séquelles qu’elle laisse, la possibilité d’en transmettre l’expérience, la responsabilité des contemporains ? Le psychanalyste Daniel Oppenheim répond en s’appuyant sur l’expérience vécue dans les camps nazis par dix écrivains. Parmi eux sept ont survécu, trois qui furent forcés de travailler dans les chambres à gaz et les fours crématoires y furent exterminés. Il leur est associé un rescapé du Goulag, dont l’expérience de la déportation est très proche de la leur, et sa qualité d’homme et d’écrivain équivalente. Tous sont nos contemporains.
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Des scénarios et des hommes
- Claude Steiner
- 2010, Desclée de Brouwer
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Un classique de l’Analyse Transactionnelle. L’auteur est le premier à avoir approfondi le scénario de vie résultant d’une décision prise à l’adolescence. Il analyse, en les illustrant, les scénarios tragiques et banals. Mais au-delà de l’intérêt théorique et de la pratique de l’A.T., cet ouvrage pose des problèmes combien actuels et débattus : qu’est-ce que c’est que la « maladie mentale », les rôles sexuels figés imposés, le concept du pouvoir et de la compétition, la limitation de la liberté de l’individu par les choix restreints qu’on lui laisse, débouchant sur des vies préfabriquées. Date de première édition : 1984.
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Deuils périnataux, douleurs secrètes
- Florence d'Assier de Boisredon
- 2017, Desclée de Brouwer
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Que faire devant la détresse de parents qui ont perdu « leur bébé » à la suite de fausses couches, d’interruptions de grossesse, médicales ou volontaires ? L’affrontement à la mort d’un si petit être se vit souvent dans le silence, entre honte, culpabilité et incompréhension : le père, la mère se débattent dans un deuil particulier, mal reconnu et peu accompagné. Ce livre s’adresse ici non seulement à la famille, mais aussi à l’entourage, médical, psychologique, social et spirituel, qui se sent souvent démuni devant ces douleurs secrètes. Brutalité de la mort, décisions prises dans l’urgence, absence de cérémonies d’adieu... le deuil périnatal a des spécificités qui imposent des conditions particulières pour être traversé. Florence d’Assier de Boisredon en explique chaque étape et ouvre ainsi les chemins qui, une fois la vie perdue inscrite dans la réalité de la famille, permettront à chacun de surmonter l’épreuve et de se reconstruire.
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Devenir psychologue
- Patrick Martin-Mattera
- 2012, Desclée de Brouwer
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Les étudiants qui débutent en psychologie ont bien souvent une image du psychologue dont le modèle est celui du « clinicien » ou, plus généralement, d’un praticien du face-à- face. Ils ignorent la plupart du temps l’existence d’autres formes et courants de la psychologie. Aujourd’hui, les psychologues sont à un tournant important de leur profession, de plus en plus connue et reconnue. Les médias font très fréquemment référence aux divers acteurs du champ psychologique. Le titre de psychologue est protégé par la loi, des listes professionnelles sont constituées, l’insertion dans le monde du travail est bonne, une fois acquis le diplôme professionnel. Ce livre propose de clarifier ces différents aspects de la psychologie, aussi bien sur leurs versants pratiques que théoriques. Entourées de chapitres généraux, quatre parties spécifiques développent l’essentiel des grandes orientations de la psychologie et des métiers qui y sont liés, leur histoire, leurs caractéristiques théoriques, leurs applications, leurs méthodes. Le lecteur, étudiant ou professionnel, trouvera dans ces pages une information de base simple et claire mais précise et suffisante pour se faire une idée plus juste de la psychologie.
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Du diagnostic au traitement : Rorschach et MMPI-2
- Serge Sultan and Lionel Chudzik
- 2010, Mardaga
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Décrire fidèlement le fonctionnement psychologique d’une personne est une activité particulièrement pertinente si cette description est utile au parcours des personnes évaluées. Cette pratique demande un aller-retour entre les informations individuelles de la personne examinée et les données scientifiques récentes sur la validité et l’utilité des procédures utilisées. Dans cet esprit, sont présentées ici deux procédures centrales de l’examen psychologique en clinique adulte : le Rorschach en système intégré et le MMPI-2. Une vision récente et synthétique de l’interprétation conjointe de ces deux tests est exposée. Plusieurs cas cliniques portant sur des domaines de la psychopathologie particulièrement exigeants sont détaillés. Une articulation étroite entre le diagnostic psychologique et l’intervention est effectuée à travers des propositions techniques issues de travaux nord-américains. La démarche adoptée est à la fois concrète et tout à fait nouvelle dans les pays francophones. L’ouvrage montre que ces deux tests sont hautement complémentaires et que les informations qu’ils permettent de récolter sont pertinents pour orienter et formuler les stratégies thérapeutiques en psychologie clinique.
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Découvrir la méthode Vittoz
- Rosie Bruston
- 2011, Desclée de Brouwer
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Comment découvrir la méthode Vittoz ? C’est tout l’objet de ce volume, qui réunit les trois ouvrages phares du Dr Rosie Bruston (1906-2000) : De la méthode Vittoz à la psychologie des profondeurs, Petit manuel de rééducation psychosensorielle et La psychothérapie Vittoz, une démarche de libération, parus respectivement en 1975, 1981 et 1994. Ceux-ci, qui ont grandement contribué à la diffusion de sa vision de cette méthode dans sa dimension psychothérapeutique, pédagogique et art de vivre, gardent encore toute leur actualité. Y sont exposés les principes et les techniques de cette thérapie de libération et de guérison, qui veut mettre en harmonie le corps et l’esprit, par la rééducation du contrôle cérébral, considérant l’homme comme un tout – corps et esprit –, et partant du principe que l’on ne peut soigner le corps sans tenir compte du psychisme, qui peut être le point de départ de troubles somatiques graves.
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Déficiences intellectuelles et intégration sociale
- Michèle Carlier and Catherine Ayoun
- 2007, Mardaga
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Ce livre présente à un large public l’état de la question concernant les troubles du développement intellectuel, qui frappent 2 à 3 % de notre population. Les causes de ces anomalies sont nombreuses : agressions environnementales prénatales par l’alcool, la drogue ou les médicaments, accidents cérébraux précoces, maladies génétiques, maltraitance précoce grave, etc. Les formes les plus fréquentes sont exposées, avec une insistance particulière sur celles dont les progrès de la recherche permettent aujourd’hui d’expliquer les mécanismes, tels l’alcoolisme fœtal, la phénylcétonurie, l’X fragile, le syndrome de Williams et la trisomie 21. À partir d’exemples concrets, on explore l’articulation entre mécanismes biologiques, en particulier génétiques, et les profils psychologiques spécifiques de déficience intellectuelle. À la synthèse des données scientifiques les plus récentes, les auteurs ajoutent leurs réflexions sur l’intégration sociale des personnes présentant des troubles du développement intellectuel. Elles abordent enfin les problèmes éthiques liés au diagnostic anténatal et les difficultés rencontrées par une famille en cas de détection d’une maladie grave du fœtus.
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Déficit de l'attention et hyperactivité chez l'enfant et l'adolescent
- Isabelle Wodon
- 2009, Mardaga
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Malgré les nombreuses connaissances sur le TDAH, de nombreuses questions restent ouvertes en la matière. L’hyperactivité existe-t-elle vraiment ou est-ce un phénomène de mode ? Quelles sont les conséquences sur la personne TDAH et son entourage ? Existe-t-il une prise en charge efficace pour ce trouble ? Cet ouvrage se propose d’expliquer la nature de ce trouble, son fonctionnement et ses répercussions, afin d’en améliorer la prise en charge thérapeutique. Une meilleure information est essentielle pour reconnaître le handicap réel du TDAH sur le futur de l’enfant. Elle favorise le dialogue entre les intervenants, les enfants TDAH et leur famille. Ce livre expose nos connaissances actuelles dans le domaine du TDAH : l’historique de ce trouble et de son traitement, la mise au point diagnostique, l’évolution, les comorbidités, la prévalence, le pronostic et l’étiologie. Le processus d’évaluation est abordé au passage. Les procédures d’intervention dans le TDAH sont présentées en détails. Les approches psychothérapeutiques (l’entraînement parental, la gestion des contingences à l’école et la thérapie cognitivo-comportementale) ainsi que le traitement psychopharmacologique sont approfondis. Les professionnels de la santé mentale trouveront une grille d’analyse permettant d’adapter au mieux la prise en charge thérapeutique.
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Développer et interpréter une échelle de mesure
- Massimo Penta, Carlyne Arnould and Céline Decruynaere
- 2005, Mardaga
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Les questionnaires d'évaluation sont les instruments les plus utilisés aujourd’hui dans le domaine de la médecine et des sciences humaines pour évaluer des variables telles que l’incapacité physique, l’altruisme ou la douleur. Pourtant les praticiens connaissent souvent mal ces instruments. Que mesurent-ils vraiment ? Comment les résultats doivent-ils être interprétés ? Le présent ouvrage s’efforce de répondre à ces questions. Il ne s’agit pas d’un simple mode d’emploi des questionnaires d’évaluation. Son objectif principal est de fournir à tous, chercheurs et praticiens, les bases méthodologiques nécessaires pour développer un tel instrument et pour en interpréter les résultats. Après avoir exposé les fondements d’une mesure objective formulés par le modèle de Rasch, les auteurs adressent une série de questions fréquemment posées dans leur contexte d’application. Quels sont les critères d’une mesure objective ? Les résultats peuvent-ils être interprétés de manière quantitative ? Comment valider un tel instrument de mesure ? Peut-on comparer les réponses observées chez différents groupes de sujets ? Six chapitres, agrémentés de nombreux exemples pratiques et d’exercices résolus, exposent les bases méthodologiques de l’évaluation quantitative à l’aide du modèle de Rasch. Le septième chapitre décrit, pas à pas, les étapes du développement et de la validation d’une échelle de mesure de l’habileté manuelle.
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EMDR
- Jacques Roques
- 2016, Desclée de Brouwer
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Voici une découverte thérapeutique qui bouleverse notre compréhension du fonctionnement psychique. Conçu en 1987 aux États-Unis par Francine Shapiro pour guérir les traumatismes psychiques, l’EMDR permet également de soigner efficacement d’autres problématiques névrotiques, comme les phobies, les angoisses, les états dépressifs... L’efficacité de cette méthode, importée en France en 1994, a pu être vérifiée aussitôt en cabinet et en milieu hospitalier. Eye Movement Desensitization and Reprocessing ou EMDR peut se traduire par Désensibilisation et retraitement (de l’information) par les mouvements oculaires. En effet, si le mouvement de l’œil revêt effectivement une grande importance dans la gestion neurologique de la mémoire, il n’en est pas l’unique ressort comme on pourrait le croire. D’autres modes complémentaires de stimulation sensorielle alternée du cerveau, mis en œuvre par un thérapeute expérimenté, peuvent activer pareillement le travail de cicatrisation psychique et de guérison. Ce livre a pour vocation d’éclairer et d’informer, mais aussi d’enseigner. Il est accessible à toute personne désireuse de comprendre la pathologie et son traitement. À vocation didactique, il s’adresse également aux professionnels du soin en raison de sa dimension théorique approfondie et de ses développements cliniques. Date de première édition : 2004.
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Enfant abusé, enfant médusé
- Suzanne B. Robert-Ouvray
- 2008, Desclée de Brouwer
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Malgré tout ce qui peut être dit, écrit et montré sur les violences faites aux enfants, et plus particulièrement sur les violences sexuelles, nous ne parvenons pas à rendre compte de la juste dimension de la souffrance des enfants soumis à l’abus de pouvoir des adultes. Il faut savoir que plus l’enfant est jeune et plus il est dans l’impossibilité de donner à la violence un sens qui lui permettrait de la dépasser ou de l’intégrer. Il ne peut que subir et être détérioré dans son corps et dans son psychisme par le surcroît de stimulations douloureuses. Dans ce livre, l’auteur met en relief, en l’illustrant par des cas, l’action pathogène des surstimulations sensorielles chez l’enfant immature et les conséquences sur son avenir psychomoteur. Voici un ouvrage qui se propose d’aider les parents et les éducateurs à comprendre l’importance et le rôle des sensations corporelles dans le développement de l’enfant. Date de première édition : 1998.
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Ce livre est une introduction à la vie et à l’œuvre du psychiatre américain Milton H. Erickson (1901-1980), qui a fait école dans le monde entier grâce à sa pratique originale de l’hypnose en psychothérapie. La première partie de l’ouvrage présente Erickson qui, ni mystique ni gourou, était un thérapeute pragmatique, proche de ses patients et de leur vécu quotidien. Il a découvert les vertus thérapeutiques de l’hypnose en cherchant le moyen de réactiver les ressources psychiques de ses patients. La clé de la guérison est en effet, pour Erickson, le malade lui-même. Le thérapeute utilise les indicateurs physiques et mentaux, captés par son regard, pour guider le patient dans la bonne direction. La deuxième partie expose les principes de l’hypnose, vue comme état mental naturel auquel le psychothérapeute conduit le patient pour qu’il accède à son inconscient et à la solution de ses problèmes. Dans la dernière partie, l’auteur du livre, psychiatre lui-même, ouvre les portes de son cabinet aux lecteurs. Tel un artisan, il pratique le « sur mesure » avec ses patients. Ouvert à la diversité humaine, il poursuit chaque thérapie selon un rythme et des objectifs particuliers, ce qu’illustrent de nombreux exemples.
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Pierre est paralysé devant certaines décisions. En dehors du travail, Pierre ne peut faire aucun choix. Il est lui-même affligé par son comportement. Lorsqu’il achète des chaussures, il ne sait pas si elles lui vont. Il demande à la vendeuse, car elle, elle doit savoir – c’est son métier. S’il achète un vêtement, il prend de multiples précautions, il questionne son épouse lorsqu’elle est présente et les vendeurs. Cela lui permet d’acheter en étant sûr… Mais dès qu’il a réglé un achat, une nuée de questions envahit son esprit : « Et si… je le mets avec tel vêtement… S’il fait plus chaud ou froid… Est-ce que j’aimerai encore cette couleur… Ce col ne va-t-il pas me gêner ?, etc. » Comment réagit-il ? Il revient aussitôt dans le magasin pour échanger son achat ou pour attendre d’être sûr avant d’acheter… Malgré toutes ces précautions et vérifications, il n’est jamais rassuré. Il change, rechange et rechange encore. Il s’en veut, il se méprise mais il ne peut s’empêcher de recommencer… Pourquoi ce serait grave s’il se trompait ? « Je sais pas, justement c’est débile, parce que je sais que ce n’est pas grave ! » Élisa a peur de perdre ses urines Élisa m’a été adressée pour une phobie : la peur de perdre ses urines, surtout en public. En réalité, elle souffre d’un TAG focalisé surtout sur cette inquiétude : elle y pense tout le temps, se demande toujours où seront les toilettes lorsqu’elle se déplace, si elles seront accessibles, etc. Elle porte toujours des serviettes « au cas où », elle va aux toilettes plusieurs fois avant de partir de chez elle, pour ne pas risquer d’avoir trop envie par la suite… Elle commence par repérer les toilettes lorsqu’elle arrive dans un endroit public nouveau, puis va essayer d’y uriner avant de s’en éloigner. Elle calcule constamment la distance ou le temps qui l’en sépare, et si elle se sent trop loin ou si cela dure « trop », elle fait demi-tour et retourne aux toilettes. Souvent elle n’y urine même pas, car elle n’en a pas besoin… Même si elle sait que sa vessie est vide (notamment parce qu’elle ne peut se remplir en quelques minutes), elle ne peut s’empêcher de prendre la précaution de la vider… Parfois, elle rentre chez elle prématurément parce qu’elle est épuisée par ce manège. Il lui arrive même d’annuler une invitation ou une activité à cause de son inquiétude. Le trouble anxieux généralisé (TAG), qui touche environ 5 % de la population au cours de la vie, se manifeste par de multiples perturbations physiques, psychologiques et physiologiques, motifs de première consultation. Mais ces manifestations ne sont souvent que les conséquences d’un souci anxieux persistant ou récurrent, touchant un ou plusieurs domaines de la vie. Depuis quelques années, des thérapies efficaces ont été mises au point pour traiter le TAG, en ciblant ses deux composantes principales : l’intolérance à l’incertitude, caractéristique spécifique de ce trouble anxieux et cause du souci excessif, et l’intolérance à l’anxiété, commune à tous les troubles anxieux. Ce manuel apprend à reconnaître le trouble, puis il guide le lecteur pour accomplir pas à pas les étapes d’une thérapie : - observer pour comprendre pourquoi le souci dure ou recommence ; - s’organiser pour le combattre : choisir les cibles psychologiques et comportementales de la thérapie, augmenter la motivation pour le faire, observer que le souci anxieux est une impasse et affaiblir les raisons de se faire du souci ; - apprendre à affronter avec succès, à l’aide de techniques cognitives et comportementales, les pensées inquiétantes liées à l’incertitude. Conçu pour accompagner une thérapie menée avec un spécialiste, et non comme un outil permettant de se traiter soi-même, cet ouvrage de bibliothérapie, sous la plume d’un spécialiste reconnu, fait référence dans ce domaine.
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Faire face à la dépression
- Charly Cungi and Ivan-Druon Note
- 2007, Retz
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La vie nous confronte à des obstacles difficiles à franchir (deuil, séparation, perte d’emploi, stress soutenu, conflits au travail ou à la maison, échecs…) avec leur lot d’émotions pénibles. Parfois, la souffrance persiste et augmente au point qu’elle empêche la personne de réfléchir posément aux problèmes qui l’assaillent. La vie perd son attrait. La douleur morale, constante et pesante, apporte la « preuve » qu’il sera impossible de s’en sortir. La pente de la dépression est engagée. Cet ouvrage est un guide du savoir-faire dépressif. Il s’attaque au versant psychologique de la lutte contre la dépression et décrit, de façon pratique et précise, des techniques de restructuration cognitive très efficaces pour sortir du cycle dépressif. En confrontant l’univers intérieur de la personne à la réalité, ces techniques permettent : - de changer la perception de l’environnement, et donc l’humeur ; - de modifier les croyances sur soi-même, et donc la confiance en soi ; - de restaurer la vision positive de l’avenir, et donc la capacité à agir. Chaque technique est illustrée par des exemples tirés de l’expérience thérapeutique des auteurs, par des entretiens entre patient et thérapeute qui montrent les techniques en action sur des cas réels. Des exercices et des résumés favorisent également l’acquisition des connaissances et des savoir-faire directement utiles. Date de première édition : 1999.
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Guide du douloureux chronique
- Anita Violon and Jocelyne Paderi
- 2010, Desclée de Brouwer
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À ceux que la douleur accable, ce livre redonne l’espoir. Beaucoup de malades souffrent d’une douleur chronique qu’ils n’arrivent pas à gérer et qui perturbe gravement leur quotidien. Ce dialogue très accessible avec une psychologue spécialiste apporte des réponses à l’angoisse de ceux qui souffrent : retentissements de la douleur, désarroi de celui qui l’éprouve, méconnaissance médicale, lassitude des proches, sexualité perturbée. Il évoque aussi les traitements médicamenteux, l’accompagnement des consultations de la douleur, la kinésithérapie, le massage, la relaxation et l’hypnose, la psychothérapie, l’acupuncture et le thermalisme, l’adaptation de la vie de tous les jours. Cet ouvrage rend la parole aux malades et leur propose des solutions pratiques.
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Le présent ouvrage constitue une mise à jour entièrement restructurée et réactualisée du Guide des psychothérapies publié dans sa deuxième édition en 1996. Il offre dans sa première partie, une présentation détaillée des différentes thérapies, permettant au lecteur de mieux se repérer dans cette galaxie complexe et foisonnante, sont ainsi explicitées : - leur spécificité ; - la différence d’approche qui les caractérise ; - les techniques qui leur sont associées. Une bibliographie et une sitographie complètent cette présentation en permettant d’approfondir les connaissances et d’entrer en contact avec les représentants des différents courants thérapeutiques. La seconde partie s’attache à décrire et faire connaître les principaux fondateurs et personnalités qui ont largement contribué à faire connaître et diffuser ces thérapies d’aujourd’hui. Date de première édition : 1981.
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Guérir les addictions chez les jeunes
- Vincent Dodin
- 2014, Desclée de Brouwer
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Quelle est la différence entre usage récréatif et toxicomanie ? Certains individus sont-ils plus vulnérables que d’autres face aux addictions ? Qu’appelle-t-on drogues de synthèse ? Peut-on devenir accro à Facebook, au travail, au sport ? Peut-on obliger un jeune à se soigner ?... Alcool, cigarette, drogues, médicaments, cyberaddictions, troubles alimentaires, jeux pathologiques, achats compulsifs… la liste est longue, et de nouveaux comportements apparaissent sans cesse. Sous la forme de 100 questions /réponses, courtes et précises, Vincent Dodin aborde de façon claire et concrète ce qu’il convient de savoir sur les dépendances en général, les produits et les modes de consommation, les comportements addictifs, leurs traitements et leurs prises en charge. Synthétisant les connaissances actuelles, cet ouvrage pratique, fruit d’années de recherche confrontées à la réalité quotidienne des patients, ouvre le chemin de la guérison. Une aide précieuse pour les jeunes, les parents, les éducateurs ou les soignants confrontés à ce grave problème de santé publique.
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Guérir les blessures affectives
- Françoise Rougeul
- 2014, Desclée de Brouwer
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Trahison, abandon, violences… Les blessures affectives font partie de la vie ordinaire. Mais elles ne condamnent personne au malheur. Pourquoi alors se résigner à la souffrance ? Il est en effet possible de changer nos larmes amères en sources fécondes. C’est tout l’objet de ce livre du docteur Françoise Rougeul, qui présente ici la méthode originale qu’elle a élaborée au cours de longues années de pratique auprès de groupes de formateurs religieux, pour identifier une difficulté centrale qui, une fois repérée, sera le levier de la transformation. Les vignettes cliniques exposées ici illustrent différentes difficultés relationnelles causées par ces blessures et la manière de les résoudre. Elles sont suivies d’une présentation plus approfondie du déroulement d’une session type et des outils utilisés, puis d’un panorama des différentes théories croisées, à l’œuvre dans cette méthode. Une méthode efficace qui peut s’adapter à tous les publics, quel que soit le contexte, pour guérir nos blessures affectives en les transformant.
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Génération internet
- Jean M. Twenge
- 2018, Mardaga
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Parents, professeurs, éducateurs ou employeurs : nous sommes tous interpellés par l’omniprésence du téléphone portable et des technologies dans la vie de nos ados. Soucieuse d’éclairer le débat par l’analyse, Jean Twenge, professeur en psychologie de l’université de San Diego, a passé au crible cette génération qui, née à partir de 1995, a grandi avec un téléphone portable aux creux de la main. Sur base d’études significatives menées sur 11 millions d’Américains, elle a ainsi pu identifier une série d’attitudes complètement nouvelles directement liées, selon elle, à l’usage excessif des écrans, et les conclusions qu’elle tire sonnent comme autant de signaux d’alarme. Comment pouvons-nous protéger nos enfants de l’anxiété, de la dépression et de la solitude à l’ère numérique ? Comment mieux accompagner au quotidien cette génération montante, sans la juger ni tomber dans la répression facile et sans doute inefficace ? Comment les managers peuvent-ils tirer le meilleur parti de cette nouvelle génération qui arrive sur le marché du travail ? C’est aussi à ces questions, et à bien d’autres, que tente de répondre cet ouvrage fondamental.
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Imagerie mentale et psychothérapie
- Grazia Ceschi and Arnaud Pictet
- 2018, Mardaga
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L’ouvrage présente une vision récente des techniques d’évaluation et d’intervention psychologique fondées sur l’imagerie mentale. Ces techniques, qui s’appuient sur une base empirique de plus en plus importante, suscitent un très vif intérêt dans le milieu de la psychologie clinique anglophone. Néanmoins, elles restent encore largement inconnues du public francophone. Ce livre est conçu comme une revue critique de psychopathologie cognitive avec un double objectif : offrir une synthèse de la littérature scientifique récente sur les images mentales en psychopathologie cognitive expérimentale, et mettre à disposition du public francophone un certain nombre d’outils d’évaluation et d’intervention dans le cadre de l’imagerie mentale. Les présentations théoriques sont complétées par des exemples d’application dans des domaines cliniques tels que l’état de stress posttraumatique, les troubles de l’humeur, l’anxiété sociale, les troubles obsessionnels compulsifs, les troubles du comportement alimentaire ou les addictions.
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Intégration motrice et développement psychique
- Suzanne B. Robert-Ouvray
- 2010, Desclée de Brouwer
- Show Description Hide Description
Bien avant le langage, c’est avec ses tensions et ses détentes, ses pleurs et ses sourires que le bébé manifeste sa vie affective à son entourage. L’organisation tonique et motrice du nouveau-né apparaît donc au premier plan du travail de recherche de Suzanne Robert-Ouvray, qui propose ici une véritable théorie interdisciplinaire de la psychomotricité. Les premières images et les premiers fantasmes s’ancrent dans du corporel. La thérapie psychomotrice se présente alors comme un travail d’articulation entre le corps et la psyché. Suzanne Robert-Ouvray répond ainsi à de nombreuses questions sur les liens psychomoteurs et ouvre également des perspectives nouvelles au niveau psychopathologique. Date de première édition : 1993.
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Toute psychothérapie (et, plus largement, toute thérapie) nécessite une alliance entre patient(s) et thérapeute(s). Établir, développer et maintenir cette alliance exige souvent du thérapeute qu’il recoure à des techniques spécifiques. Ne pas les connaitre peut ralentir le processus, diminuer l’efficacité de la psychothérapie, voire interrompre la thérapie. Cet ouvrage, qui se veut surtout pratique, présente de manière opératoire les méthodes utiles dans les différents contextes d’intervention : - consultations individuelles ; - consultations de couple ; - consultations familiales ; - consultations avec un autre professionnel ou un bénévole ; - animation des groupes. Il est illustré de nombreux exemples cliniques. Complété d’exercices pratiques permettant d’expérimenter les techniques (la méthode du « petit vélo », la technique des Quatre R, etc.), il propose aussi des méthodes d’autoévaluation du thérapeute. Le plus : Sur un site internet associé, de nombreuses vidéos présentent les techniques développées dans l’ouvrage : http://alliance-therapeutique.editions-retz.com Des séquences mettent en scène des entretiens mal conduits par le thérapeute, en thérapie individuelle et en thérapie de couple ; d’autres proposent des entretiens bien conduits. Les commentaires du Dr Charly Cungi éclairent les points négatifs et les points positifs. Certaines vidéos permettent aussi de s’exercer à partir de cas concrets. Date de première édition : 2006.
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L'apprentissage implicite du langage
- Jean-Adolphe Rondal
- 2011, Mardaga
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Selon les thèses innéistes, encore répandues de nos jours, la faculté de langage serait innée et les bases de la grammaire universelles. Or, il existe de nombreux faits d’observation et d’expérimentation, analysés dans l’ouvrage, qui plaident en faveur d’une organisation associative et apprise de la morphosyntaxe, soit les dispositifs qui régissent l’organisation des énoncés. L’ouvrage envisage un modèle explicatif innovant des régulations morpho¬syntaxiques et propose, données empiriques à l’appui, que l’émergence gra¬duelle de ces régulations dans le cours du développement humain résulte d’une convergence d’influences neurogénétiques, cognitives, et interpersonnelles, et fait intervenir une modalité particulière d’apprentissage dite implicite.
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L'autisme de l'enfant
- Pilar Gattegno and Jean-Louis Adrien
- 2011, Mardaga
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Véritable « manuel de bonnes pratiques » pour l’intervention auprès des personnes atteintes d’autisme, ce livre, comme l’écrit Carmen Dionne dans la préface, « en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d’assise à celles à développer. Il s’inscrit en outil de référence pour soutenir le dialogue entre praticiens, familles et chercheurs ». Ces dernières années, l’intervention auprès des personnes présentant un trouble envahissant du développement a suscité un intérêt croissant aussi bien de la part des chercheurs que des praticiens. Cet ouvrage se veut le témoin et la synthèse de différents modèles, modes et programmes d’intervention développés pour offrir des soutiens appropriés tant aux personnes avec autisme qu’à leur famille, et ce dans les différents milieux de vie fréquentés. Il complète la démarche par une perspective longitudinale originale, en présentant, outre les processus d’évaluation et d’intervention, le suivi de ces méthodes sur plusieurs années. Parallèlement, l’ouvrage met l’accent sur l’effort collectif qui doit se développer dans le cadre de l’intervention. C’est pourquoi, il s’adresse non seulement aux différents spécialistes concernés (psychologues, médecins, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants et autres professionnels) mais aussi et surtout aux familles, et reconnaît de ce fait leur incontournable apport au projet de vie de leur enfant.
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L'enfant tonique et sa mère
- Suzanne B. Robert-Ouvray
- 2007, Desclée de Brouwer
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Il ne suffit pas d’aimer son enfant pour qu’il se développe harmonieusement. Car, ajoute Suzanne Robert-Ouvray, si tout commence dès la naissance avec les soins quotidiens, les échanges affectifs, la sécurité émotionnelle, il faut aussi l’aider à organiser sa tonicité afin que sa motricité et ses comportements soient adaptés à ses besoins. Avant même de parler, c’est avec ses tensions musculaires et organiques que le bébé répond aux stimulations de son environnement. Par ignorance, banalisation ou incompréhension, un défaut de soutien de l’enfant ou des gestes de maltraitance peuvent provoquer de graves perturbations relationnelles. Émaillé d’exemples concrets, cet ouvrage accessible propose une théorie de l’étayage psychomoteur à tous ceux qui ont la tâche délicate d’aider les enfants à grandir et à se développer. Date de première édition : 1996.
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L'entretien clinique
- James Morrison
- 2018, Mardaga
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Avec plus de 100 000 exemplaires vendus à ce jour, l’ouvrage du Pr. James Morrison est la référence internationale incontestable en matière d’entretien clinique. Pour de nombreux praticiens et professionnels qui mènent ces entretiens – psychiatres, psychologues, travailleurs sociaux, infirmiers, auxiliaires médicaux et conseillers d’éducation entre autres –, il est devenu l’outil indispensable qui les guide tout au long du processus d’évaluation. S’appuyant sur les recherches les plus récentes, le Pr. James Morrison propose ici une synthèse des meilleurs outils et techniques de diagnostic puisés tant dans la littérature scientifique que dans l’expérience de la conduite d’entretiens auprès de plus de 15 000 patients. Exemples à l’appui, il couvre un vaste éventail de personnalités et de situations et permet d’atteindre les objectifs communs à tout entretien de personnalité : obtenir rapidement le plus grand nombre d’informations exactes et pertinentes pour le diagnostic et la gestion de la thérapie.
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L'examen clinique de l'intelligence de l'enfant
- Jacques Grégoire
- 2009, Mardaga
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Les échelles de Wechsler sont aujourd’hui les tests d’intelligence les plus largement utilisés par les psychologues français, en particulier dans leur version pour enfants et adolescents. L’auteur a été le premier à proposer en français un ouvrage de base consacré à cette version du test, rapidement devenu une référence utilisée par les formateurs et les praticiens. Après le WISC-R en 1992, le WISC-III en 2000, l’auteur a présenté en 2006 le WISC-IV et proposé une méthode scientifiquement solide d’interprétation des résultats à ce test. Cette méthode est aujourd’hui enseignée dans de nombreuses universités françaises. Trois ans plus tard, une mise à jour s’imposait : cette deuxième édition revue et complétée des Fondements et pratiques du WISC-IV présente les informations nouvelles qui permettent de mieux tirer profit d’un instrument dont la richesse clinique se révèle au fil de son utilisation. Date de première édition : 2006.
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Les relations familiales jouent un rôle déterminant dans le bien-être et le développement de chaque personne. Évaluer dans une situation clinique ce qui, dans ces relations, est une source de difficultés ou au contraire un facteur de protection est toutefois une tâche complexe pour le praticien. Depuis les années soixante, des instruments d’évaluation ont été développés qui visent à guider l’investigation dans ce domaine, en s’appuyant sur des bases empiriquement validées. Cet ouvrage présente les principaux instruments disponibles, leurs procédures d’utilisation, ainsi que les modèles théoriques dont ils sont issus. Outre des considérations sur l’évaluation dans le cadre de la thérapie de famille et sur les principes méthodologiques de l’évaluation empirique, il expose les différents modèles théoriques du fonctionnement de la famille et les instruments qui en ont été dérivés, parmi lesquels se trouvent des grilles d’observation des comportements relationnels, des questionnaires sur les relations familiales, et des procédures d’entretien ; dans la plupart des cas, des extraits, voire l’intégralité des instruments sont fournis en annexe.
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Être en couple et vivre une relation amoureuse gratifiante est considéré de nos jours comme un facteur déterminant d’épanouissement personnel. Or, il arrive que l’on ait « mal à son couple » : les attentes insatisfaites, les désaccords, les conflits fréquents provoquent des souffrances psychiques qui peuvent amener les partenaires à chercher de l’aide auprès d’un professionnel. La relation de couple se compose de multiples facettes (attachement, amour, sexualité, gestion des désaccords et de la jalousie pour en citer quelques-unes) qui peuvent toutes être des cibles d’intervention dans le travail thérapeutique. Cet ouvrage présente ces facettes, les théories qui les expliquent et la façon dont il est possible de les évaluer. Il est structuré en plusieurs parties. La première propose une introduction à l’approche du couple en psychologie et aux formes existantes de thérapie de couple. Les parties suivantes exposent différentes théories de la constitution du couple et de sa vie dans la durée, en fournissant, à chaque étape, des exemples d’instruments d’évaluation, théoriquement fondés et empiriquement éprouvés, parmi lesquels se trouvent des grilles d’observation des comportements, des questionnaires, et des procédures d’entretien. La dernière partie opère une synthèse de l’ouvrage en dégageant les grandes lignes communes aux différents instruments et en récapitulant l’usage qui peut en être fait dans la pratique clinique.
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L'hypothèse du bonheur
- Jonathan Haidt
- 2010, Mardaga
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D’un côté : dix grandes idées, découvertes à différents moments et différents endroits par les civilisations qui peuplent notre Terre. De l’autre : les plus récentes avancées scientifiques en matière de psychologie. De cette confrontation entre philosophie, religion et psychologie, Jonathan Haidt propose de tirer un ensemble de leçons qui peuvent s’appliquer à notre vie de tous les jours. Partant des résultats de la recherche moderne sur le bonheur, illustrés par des anecdotes de la vie quotidienne, Haidt décrit la manière dont nous fonctionnons avec les autres, mais aussi avec nous-mêmes. Il nous guide habilement dans ce voyage entre passé et présent tout en commentant avec humour et pédagogie les méandres des théories psychologiques. Une exploration dont on conclura que la meilleure des vies est, sans doute, celle où l’on parvient à équilibrer les contraires.
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