Psychologie

Cet ouvrage a pour objectif d’ouvrir à la réflexion à propos des problématiques scolaires rencontrées à l’adolescence. Les auteurs ont souhaité mettre l’accent sur la complexité de la rencontre entre les adolescents et l’école – complexité, car une position unique ou une méthode à appliquer systématiquement n’est pas possible. Cet ouvrage propose une lecture multifocale qui permet d’aborder le sujet des difficultés scolaires à partir de différentes grilles de lecture qui se complètent et s’articulent et qui sont illustrées par des cas cliniques concrets. Le décrochage scolaire est considéré dans cet ouvrage comme un symptôme, une façon pour le jeune d’exprimer une ou des difficulté(s) qui se cristallise(nt) sur la question scolaire. Les auteurs s’intéressent en particulier aux jeunes qui ne présentent pas de troubles massifs des apprentissages, mais pour qui la scolarité devient, tout à coup ou progressivement, une pierre d’achoppement sur laquelle ils trébuchent. Les premiers chapitres développent une réflexion sur les effets de la rencontre entre les systèmes scolaire et familial, ainsi que sur les influences de l’évolution de notre société sur les problématiques scolaires. Les chapitres suivants proposent une approche centrée sur l’individu, le jeune. Ils font le point sur la question du diagnostic et des processus motivationnels, ainsi que sur les questions intrapsychiques rencontrées à l’adolescence. Vient ensuite une réflexion sur les médications et sur le sujet délicat de la consommation de cannabis. Les effets des troubles d’apprentissage et instrumentaux sur les difficultés scolaires sont également analysés. Dans le dernier chapitre, les auteurs s’intéressent à la place et à l’impact que peuvent avoir les enjeux familiaux sur les questions scolaires.

À l’heure où les projets concernant la réforme de notre système de santé suscitent de nombreux débats, et où la logique financière de réduction des coûts prend le pas sur une approche humaniste, un « autre regard » est plus que jamais nécessaire pour aborder les questions de santé mentale. Dans le cadre de ces débats, Patrice Gourrier, psychologue clinicien, a choisi d’aborder dans cet ouvrage les difficiles questions de l’alcoolisme et de la dépression... S’appuyant sur son expérience hospitalière et sur sa pratique, il s’interroge ainsi sur les sources de l’alcoolisme et de la dépression mais également sur les remèdes actuellement proposés. Pour cela, l’auteur fait « frotter les concepts », enrichissant son approche clinique par un détour vers la mythologie grecque et l’expérience des Pères du désert.

La compétition sportive de haut niveau irradie notre quotidien et captive l’audience populaire lors des grands événements. Elle rassemble des valeurs centrales dans nos sociétés : l’affirmation concurrentielle et le dépassement de soi, la recherche d’excellence. Elle les symbolise et les affiche d’une façon exemplaire. Ce livre interroge cet objet moderne de passion et d’affiliations sociales. Pour mieux en comprendre l’impact, l’auteur décrypte avec minutie les commentaires de la presse sportive lors de deux événements majeurs de l’année 2008 : l’Euro de football et les Jeux olympiques de Pékin. L’analyse des modalités, des ressorts et des outrances du discours médiatique met en évidence la primauté des facteurs psychologiques, qui sont mis en exergue pour intensifier les possibilités de dramatisation, de fascination et d’identification du lecteur. Le texte explore ensuite des sources scientifiques concernant l’implication de l’acteur lui-même, le compétiteur, ainsi que son vécu et son ressenti. Enfin, l’auteur s’attache à décrire la signification sociale de ces grands moments de célébration et de mise en scène que sont les compétitions. Le rapprochement et la mise en débat de toutes ces données visent à permettre au lecteur d’entrer au cœur de l’événement compétitif et de ses multiples résonances.

La neuropsychologie a connu un essor considérable. Chez l’enfant, cette approche théorique a montré tout son sens dans l’étude des troubles cognitifs liés à des atteintes cérébrales acquises, certaines pathologies génétiques ou métaboliques ou encore des troubles développementaux, y compris les troubles d’apprentissage. Cet ouvrage est un guide pour la pratique clinique de ceux qui souhaitent utiliser l’approche neuropsychologique dans l’analyse des difficultés cognitives des enfants. Le bilan neuropsychologique permet, en effet, de dessiner le profil cognitif de l’enfant, de détailler ses forces et ses faiblesses en vue de concevoir une prise en charge la plus adaptée possible à ses difficultés spécifiques. Chaque chapitre traite d’un domaine cognitif particulier, comme la mémoire, l’attention, les fonctions exécutives, l’analyse visuo-spatiale, le langage oral ou écrit, etc. Chaque domaine est présenté par un expert qui expose clairement les concepts théoriques, décrit les outils d’évaluation pertinents et illustre la démarche d’analyse par la présentation d’un cas. Cet ouvrage se clôture par la description de quelques bilans neuropsychologiques en partant de la plainte des parents jusqu’aux conclusions et indications thérapeutiques qui leur sont remises.

Rose, tendre, dodu, pour tout dire « à croquer », Le bébé est un « ange ». Mais ne voilà-t-il pas que, tout soudain, Cet ange mord à la crèche ! Et cette institution craque, révélant ses rouages inconscients, ses tabous, ses interdits et aussi les nôtres dans nos relations aux petits enfants. Pour les explorer, Simone Scoatarin revisite les modes de garde des tout petits, nos principes éducatifs, le statut et la gestion de l’agressivité dans notre société, le refoulement de la morsure, ainsi que les résonances archaïques de la dévoration à travers ses substrats culturels que sont les mythes et les contes. Et bien d’autres thèmes encore que soutiennent sa pratique et son expérience. Révélateur du refoulement qui nous contraint avec les petits enfants, cet ouvrage concerne tous ceux qui s’intéressent à eux, qui souhaitent améliorer leur prise en compte au moment où l’on envisage d’intensifier les structures qui les reçoivent. Il s’adresse tant aux parents qu’aux éducateurs, au sens large du terme.

La cognition a longtemps été pensée comme opérant dans la tour d’ivoire que serait le cerveau, le corps et l’environnement tenant un rôle secondaire. Pourtant, nos connaissances exprimées par le langage attribuent une place essentielle aux états corporels. L’approche incarnée et située de la cognition défend justement l’idée d’une cognition enracinée (incarnée) dans nos interactions sensori-motrices présentes et passées avec notre environnement physique et social. Elle est « située » car elle ne peut être envisagée indépendamment des situations dans lesquelles elle prend naissance. Dès lors, c’est l’action (l’inter-action) qui est à l’origine de la cognition et oriente sa dynamique. Le monde ressenti (par opposition au monde physique) n’est pas pré-donné, mais au contraire projeté, ou énacté, dans une sorte d’espace-temps cognitif. En retour, cette incarnation ou projection de l’organisme définit et limite l’expression de la cognition. Par conséquent, la cognition émerge de l’état global du système et de ses perpétuelles modifications. Ce livre présente les bases théoriques de l’approche incarnée et située de la cognition en les illustrant notamment dans l’étude du vieillissement cognitif.

Ce livre porte sur les états émotionnels et leur rôle central dans le comportement humain. Il aborde de nombreux points centraux de la psychologie des émotions tels que la définition et la mesure des émotions, leurs aspects conscients et inconscients, la manière dont les situations sociales et les processus sociaux influencent les expériences émotionnelles, la régulation des émotions et ses effets sur la santé mentale, ainsi que la manière dont la culture modèle, ou modère, les expériences émotionnelles. Les émotions sont ici abordées sous l’angle de leurs différentes composantes, leurs fonctions respectives et la manière dont elles interagissent avec l’environnement social. Plutôt que d’opposer la biologie et la culture, l’approche développée dans ce livre considère que biologie et facteurs sociaux constituent deux déterminants fondamentaux du déclenchement de l’émotion et de son expérience subjective. Les différentes parties de ce livre sont structurées autour d’approches ou de modèles spécifiques, replacés dans leur contexte historique, et des questions auxquelles ces modèles tentent de répondre. Les différents modèles (ou approches) sont évalués à la lumière des preuves scientifiques disponibles.

Comment aider au mieux un couple en difficulté ? Restaurer l’empathie et l’écoute entre deux conjoints ? Retrouver l’origine des dysfonctionnements, qui empoisonnent bien souvent les relations ? Manuel pratique, le nouvel ouvrage de Jacques Roques s’adresse d’abord aux conjoints qui souhaitent dépasser leurs problèmes de communication, faire le point sur leur couple ou améliorer leur relation. Avec humour, il dépeint les mécanismes en œuvre, pour mieux appréhender divers problèmes conjugaux. Mais il s’adresse également aux praticiens, puisque Jacques Roques y expose, grâce à de nombreuses vignettes cliniques, la thérapie originale qu’il a mise au point, associant thérapies individuelles et thérapie de couple, en intégrant à l’EMDR plusieurs disciplines, comme le jeu de rôles ou la systémique. Il convient de rappeler que l’EMDR est une psychothérapie internationalement reconnue notamment par l’OMS, l’INSERM, la Haute Autorité de la Santé, dans le traitement des traumatismes psychiques. Pratique innovante appliquée au couple, cette nouvelle forme de traitement associant couple et EMDR permet, parallèlement au travail individuel avec chaque partenaire, de désensibiliser les blessures résultant de la vie en commun, mais aussi et surtout de réactiver d’anciens réseaux de mémoires qui, au temps de la rencontre, ont fondé avec bonheur le partage amoureux. Cet ouvrage présente une autre façon tout particulièrement efficace d’aborder la thérapie de couples.

Fondé sur une enquête de terrain menée en France auprès de 2 000 jeunes âgés de 11 à 20 ans, cet ouvrage vise à mieux comprendre les rouages de la diffusion de la haine à caractère raciste, xénophobe, antisémite ou islamophobe sur Internet. Si la fureur produite et diffusée par des groupes organisés est la plus visible, la haine ordinaire, celle des zones grises des messages sournois, du racisme ou de la xénophobie, est peut-être la plus insidieuse et banalisée. Plus de 40 % des jeunes disent avoir été exposés à des contenus haineux, un sur dix a été directement ciblé au moins une fois. Les auteurs, en quête de reconnaissance, sont aussi souvent les victimes. Comment la haine sur Internet, qui génère elle-même une autre haine, affecte-t-elle les adolescents ? Qui sont les plus susceptibles d’être en contact avec ces contenus et pourquoi ? Cet ouvrage met en perspective la situation française et interroge sans complaisance les programmes d’intervention et les politiques publiques mis en place pour tenter d’enrayer le phénomène. C’est l’ensemble de nos démocraties qui se trouve questionné, et il convient de résister, sans angélisme, à la fois à l’incitation xénophobe et à la terreur.

Beaucoup de nos contemporains éprouvent le mal-être et n’arrivent pas à trouver les paroles pour exprimer leur souffrance. Dépressions, poids de l’exclusion et du chômage, blocages psychologiques, maladies ou enfance difficile en sont souvent la cause. Mais pour les aider, pour retrouver le goût de vivre, la démarche du psychothérapeute peut s’avérer déterminante si elle leur propose de libérer la parole, de redonner sens aux mots. Formée à la thérapie conçue par Carl Rogers, Muriel Mazet situe à sa juste place cette approche, tout en essayant de démythifier une profession qui reste encore victime de nombreux clichés. Nourrie d’une pratique où se mêlent des parcours d’enfants, d’adolescents, d’adultes et de parents, et ce dans des contextes très différents (consultations privées, Centres d’aide par le travail, milieu carcéral), sa réflexion délivre un message d’espoir à ceux pour qui l’existence se résume à un sentiment d’échec. Date de première édition : 2000.

Un classique de l’Analyse Transactionnelle. L’auteur est le premier à avoir approfondi le scénario de vie résultant d’une décision prise à l’adolescence. Il analyse, en les illustrant, les scénarios tragiques et banals. Mais au-delà de l’intérêt théorique et de la pratique de l’A.T., cet ouvrage pose des problèmes combien actuels et débattus : qu’est-ce que c’est que la « maladie mentale », les rôles sexuels figés imposés, le concept du pouvoir et de la compétition, la limitation de la liberté de l’individu par les choix restreints qu’on lui laisse, débouchant sur des vies préfabriquées. Date de première édition : 1984.

Les étudiants qui débutent en psychologie ont bien souvent une image du psychologue dont le modèle est celui du « clinicien » ou, plus généralement, d’un praticien du face-à- face. Ils ignorent la plupart du temps l’existence d’autres formes et courants de la psychologie. Aujourd’hui, les psychologues sont à un tournant important de leur profession, de plus en plus connue et reconnue. Les médias font très fréquemment référence aux divers acteurs du champ psychologique. Le titre de psychologue est protégé par la loi, des listes professionnelles sont constituées, l’insertion dans le monde du travail est bonne, une fois acquis le diplôme professionnel. Ce livre propose de clarifier ces différents aspects de la psychologie, aussi bien sur leurs versants pratiques que théoriques. Entourées de chapitres généraux, quatre parties spécifiques développent l’essentiel des grandes orientations de la psychologie et des métiers qui y sont liés, leur histoire, leurs caractéristiques théoriques, leurs applications, leurs méthodes. Le lecteur, étudiant ou professionnel, trouvera dans ces pages une information de base simple et claire mais précise et suffisante pour se faire une idée plus juste de la psychologie.

Comment découvrir la méthode Vittoz ? C’est tout l’objet de ce volume, qui réunit les trois ouvrages phares du Dr Rosie Bruston (1906-2000) : De la méthode Vittoz à la psychologie des profondeurs, Petit manuel de rééducation psychosensorielle et La psychothérapie Vittoz, une démarche de libération, parus respectivement en 1975, 1981 et 1994. Ceux-ci, qui ont grandement contribué à la diffusion de sa vision de cette méthode dans sa dimension psychothérapeutique, pédagogique et art de vivre, gardent encore toute leur actualité. Y sont exposés les principes et les techniques de cette thérapie de libération et de guérison, qui veut mettre en harmonie le corps et l’esprit, par la rééducation du contrôle cérébral, considérant l’homme comme un tout – corps et esprit –, et partant du principe que l’on ne peut soigner le corps sans tenir compte du psychisme, qui peut être le point de départ de troubles somatiques graves.

Malgré les nombreuses connaissances sur le TDAH, de nombreuses questions restent ouvertes en la matière. L’hyperactivité existe-t-elle vraiment ou est-ce un phénomène de mode ? Quelles sont les conséquences sur la personne TDAH et son entourage ? Existe-t-il une prise en charge efficace pour ce trouble ? Cet ouvrage se propose d’expliquer la nature de ce trouble, son fonctionnement et ses répercussions, afin d’en améliorer la prise en charge thérapeutique. Une meilleure information est essentielle pour reconnaître le handicap réel du TDAH sur le futur de l’enfant. Elle favorise le dialogue entre les intervenants, les enfants TDAH et leur famille. Ce livre expose nos connaissances actuelles dans le domaine du TDAH : l’historique de ce trouble et de son traitement, la mise au point diagnostique, l’évolution, les comorbidités, la prévalence, le pronostic et l’étiologie. Le processus d’évaluation est abordé au passage. Les procédures d’intervention dans le TDAH sont présentées en détails. Les approches psychothérapeutiques (l’entraînement parental, la gestion des contingences à l’école et la thérapie cognitivo-comportementale) ainsi que le traitement psychopharmacologique sont approfondis. Les professionnels de la santé mentale trouveront une grille d’analyse permettant d’adapter au mieux la prise en charge thérapeutique.

Voici une découverte thérapeutique qui bouleverse notre compréhension du fonctionnement psychique. Conçu en 1987 aux États-Unis par Francine Shapiro pour guérir les traumatismes psychiques, l’EMDR permet également de soigner efficacement d’autres problématiques névrotiques, comme les phobies, les angoisses, les états dépressifs... L’efficacité de cette méthode, importée en France en 1994, a pu être vérifiée aussitôt en cabinet et en milieu hospitalier. Eye Movement Desensitization and Reprocessing ou EMDR peut se traduire par Désensibilisation et retraitement (de l’information) par les mouvements oculaires. En effet, si le mouvement de l’œil revêt effectivement une grande importance dans la gestion neurologique de la mémoire, il n’en est pas l’unique ressort comme on pourrait le croire. D’autres modes complémentaires de stimulation sensorielle alternée du cerveau, mis en œuvre par un thérapeute expérimenté, peuvent activer pareillement le travail de cicatrisation psychique et de guérison. Ce livre a pour vocation d’éclairer et d’informer, mais aussi d’enseigner. Il est accessible à toute personne désireuse de comprendre la pathologie et son traitement. À vocation didactique, il s’adresse également aux professionnels du soin en raison de sa dimension théorique approfondie et de ses développements cliniques. Date de première édition : 2004.

Ce livre est une introduction à la vie et à l’œuvre du psychiatre américain Milton H. Erickson (1901-1980), qui a fait école dans le monde entier grâce à sa pratique originale de l’hypnose en psychothérapie. La première partie de l’ouvrage présente Erickson qui, ni mystique ni gourou, était un thérapeute pragmatique, proche de ses patients et de leur vécu quotidien. Il a découvert les vertus thérapeutiques de l’hypnose en cherchant le moyen de réactiver les ressources psychiques de ses patients. La clé de la guérison est en effet, pour Erickson, le malade lui-même. Le thérapeute utilise les indicateurs physiques et mentaux, captés par son regard, pour guider le patient dans la bonne direction. La deuxième partie expose les principes de l’hypnose, vue comme état mental naturel auquel le psychothérapeute conduit le patient pour qu’il accède à son inconscient et à la solution de ses problèmes. Dans la dernière partie, l’auteur du livre, psychiatre lui-même, ouvre les portes de son cabinet aux lecteurs. Tel un artisan, il pratique le « sur mesure » avec ses patients. Ouvert à la diversité humaine, il poursuit chaque thérapie selon un rythme et des objectifs particuliers, ce qu’illustrent de nombreux exemples.

La vie nous confronte à des obstacles difficiles à franchir (deuil, séparation, perte d’emploi, stress soutenu, conflits au travail ou à la maison, échecs…) avec leur lot d’émotions pénibles. Parfois, la souffrance persiste et augmente au point qu’elle empêche la personne de réfléchir posément aux problèmes qui l’assaillent. La vie perd son attrait. La douleur morale, constante et pesante, apporte la « preuve » qu’il sera impossible de s’en sortir. La pente de la dépression est engagée. Cet ouvrage est un guide du savoir-faire dépressif. Il s’attaque au versant psychologique de la lutte contre la dépression et décrit, de façon pratique et précise, des techniques de restructuration cognitive très efficaces pour sortir du cycle dépressif. En confrontant l’univers intérieur de la personne à la réalité, ces techniques permettent : - de changer la perception de l’environnement, et donc l’humeur ; - de modifier les croyances sur soi-même, et donc la confiance en soi ; - de restaurer la vision positive de l’avenir, et donc la capacité à agir. Chaque technique est illustrée par des exemples tirés de l’expérience thérapeutique des auteurs, par des entretiens entre patient et thérapeute qui montrent les techniques en action sur des cas réels. Des exercices et des résumés favorisent également l’acquisition des connaissances et des savoir-faire directement utiles. Date de première édition : 1999.

Le présent ouvrage constitue une mise à jour entièrement restructurée et réactualisée du Guide des psychothérapies publié dans sa deuxième édition en 1996. Il offre dans sa première partie, une présentation détaillée des différentes thérapies, permettant au lecteur de mieux se repérer dans cette galaxie complexe et foisonnante, sont ainsi explicitées : - leur spécificité ; - la différence d’approche qui les caractérise ; - les techniques qui leur sont associées. Une bibliographie et une sitographie complètent cette présentation en permettant d’approfondir les connaissances et d’entrer en contact avec les représentants des différents courants thérapeutiques. La seconde partie s’attache à décrire et faire connaître les principaux fondateurs et personnalités qui ont largement contribué à faire connaître et diffuser ces thérapies d’aujourd’hui. Date de première édition : 1981.

Trahison, abandon, violences… Les blessures affectives font partie de la vie ordinaire. Mais elles ne condamnent personne au malheur. Pourquoi alors se résigner à la souffrance ? Il est en effet possible de changer nos larmes amères en sources fécondes. C’est tout l’objet de ce livre du docteur Françoise Rougeul, qui présente ici la méthode originale qu’elle a élaborée au cours de longues années de pratique auprès de groupes de formateurs religieux, pour identifier une difficulté centrale qui, une fois repérée, sera le levier de la transformation. Les vignettes cliniques exposées ici illustrent différentes difficultés relationnelles causées par ces blessures et la manière de les résoudre. Elles sont suivies d’une présentation plus approfondie du déroulement d’une session type et des outils utilisés, puis d’un panorama des différentes théories croisées, à l’œuvre dans cette méthode. Une méthode efficace qui peut s’adapter à tous les publics, quel que soit le contexte, pour guérir nos blessures affectives en les transformant.

L’ouvrage présente une vision récente des techniques d’évaluation et d’intervention psychologique fondées sur l’imagerie mentale. Ces techniques, qui s’appuient sur une base empirique de plus en plus importante, suscitent un très vif intérêt dans le milieu de la psychologie clinique anglophone. Néanmoins, elles restent encore largement inconnues du public francophone. Ce livre est conçu comme une revue critique de psychopathologie cognitive avec un double objectif : offrir une synthèse de la littérature scientifique récente sur les images mentales en psychopathologie cognitive expérimentale, et mettre à disposition du public francophone un certain nombre d’outils d’évaluation et d’intervention dans le cadre de l’imagerie mentale. Les présentations théoriques sont complétées par des exemples d’application dans des domaines cliniques tels que l’état de stress posttraumatique, les troubles de l’humeur, l’anxiété sociale, les troubles obsessionnels compulsifs, les troubles du comportement alimentaire ou les addictions.

Toute psychothérapie (et, plus largement, toute thérapie) nécessite une alliance entre patient(s) et thérapeute(s). Établir, développer et maintenir cette alliance exige souvent du thérapeute qu’il recoure à des techniques spécifiques. Ne pas les connaitre peut ralentir le processus, diminuer l’efficacité de la psychothérapie, voire interrompre la thérapie. Cet ouvrage, qui se veut surtout pratique, présente de manière opératoire les méthodes utiles dans les différents contextes d’intervention : - consultations individuelles ; - consultations de couple ; - consultations familiales ; - consultations avec un autre professionnel ou un bénévole ; - animation des groupes. Il est illustré de nombreux exemples cliniques. Complété d’exercices pratiques permettant d’expérimenter les techniques (la méthode du « petit vélo », la technique des Quatre R, etc.), il propose aussi des méthodes d’autoévaluation du thérapeute. Le plus : Sur un site internet associé, de nombreuses vidéos présentent les techniques développées dans l’ouvrage : http://alliance-therapeutique.editions-retz.com Des séquences mettent en scène des entretiens mal conduits par le thérapeute, en thérapie individuelle et en thérapie de couple ; d’autres proposent des entretiens bien conduits. Les commentaires du Dr Charly Cungi éclairent les points négatifs et les points positifs. Certaines vidéos permettent aussi de s’exercer à partir de cas concrets. Date de première édition : 2006.

Véritable « manuel de bonnes pratiques » pour l’intervention auprès des personnes atteintes d’autisme, ce livre, comme l’écrit Carmen Dionne dans la préface, « en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d’assise à celles à développer. Il s’inscrit en outil de référence pour soutenir le dialogue entre praticiens, familles et chercheurs ». Ces dernières années, l’intervention auprès des personnes présentant un trouble envahissant du développement a suscité un intérêt croissant aussi bien de la part des chercheurs que des praticiens. Cet ouvrage se veut le témoin et la synthèse de différents modèles, modes et programmes d’intervention développés pour offrir des soutiens appropriés tant aux personnes avec autisme qu’à leur famille, et ce dans les différents milieux de vie fréquentés. Il complète la démarche par une perspective longitudinale originale, en présentant, outre les processus d’évaluation et d’intervention, le suivi de ces méthodes sur plusieurs années. Parallèlement, l’ouvrage met l’accent sur l’effort collectif qui doit se développer dans le cadre de l’intervention. C’est pourquoi, il s’adresse non seulement aux différents spécialistes concernés (psychologues, médecins, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants et autres professionnels) mais aussi et surtout aux familles, et reconnaît de ce fait leur incontournable apport au projet de vie de leur enfant.

Avec plus de 100 000 exemplaires vendus à ce jour, l’ouvrage du Pr. James Morrison est la référence internationale incontestable en matière d’entretien clinique. Pour de nombreux praticiens et professionnels qui mènent ces entretiens – psychiatres, psychologues, travailleurs sociaux, infirmiers, auxiliaires médicaux et conseillers d’éducation entre autres –, il est devenu l’outil indispensable qui les guide tout au long du processus d’évaluation. S’appuyant sur les recherches les plus récentes, le Pr. James Morrison propose ici une synthèse des meilleurs outils et techniques de diagnostic puisés tant dans la littérature scientifique que dans l’expérience de la conduite d’entretiens auprès de plus de 15 000 patients. Exemples à l’appui, il couvre un vaste éventail de personnalités et de situations et permet d’atteindre les objectifs communs à tout entretien de personnalité : obtenir rapidement le plus grand nombre d’informations exactes et pertinentes pour le diagnostic et la gestion de la thérapie.

Les relations familiales jouent un rôle déterminant dans le bien-être et le développement de chaque personne. Évaluer dans une situation clinique ce qui, dans ces relations, est une source de difficultés ou au contraire un facteur de protection est toutefois une tâche complexe pour le praticien. Depuis les années soixante, des instruments d’évaluation ont été développés qui visent à guider l’investigation dans ce domaine, en s’appuyant sur des bases empiriquement validées. Cet ouvrage présente les principaux instruments disponibles, leurs procédures d’utilisation, ainsi que les modèles théoriques dont ils sont issus. Outre des considérations sur l’évaluation dans le cadre de la thérapie de famille et sur les principes méthodologiques de l’évaluation empirique, il expose les différents modèles théoriques du fonctionnement de la famille et les instruments qui en ont été dérivés, parmi lesquels se trouvent des grilles d’observation des comportements relationnels, des questionnaires sur les relations familiales, et des procédures d’entretien ; dans la plupart des cas, des extraits, voire l’intégralité des instruments sont fournis en annexe.

D’un côté : dix grandes idées, découvertes à différents moments et différents endroits par les civilisations qui peuplent notre Terre. De l’autre : les plus récentes avancées scientifiques en matière de psychologie. De cette confrontation entre philosophie, religion et psychologie, Jonathan Haidt propose de tirer un ensemble de leçons qui peuvent s’appliquer à notre vie de tous les jours. Partant des résultats de la recherche moderne sur le bonheur, illustrés par des anecdotes de la vie quotidienne, Haidt décrit la manière dont nous fonctionnons avec les autres, mais aussi avec nous-mêmes. Il nous guide habilement dans ce voyage entre passé et présent tout en commentant avec humour et pédagogie les méandres des théories psychologiques. Une exploration dont on conclura que la meilleure des vies est, sans doute, celle où l’on parvient à équilibrer les contraires.