
Activités de lecture-écriture en petite et moyenne section
Toutes les polémiques sur la lecture au CP ont insisté sur l’importance de la maternelle. Cet ouvrage apporte les réponses adaptées.
Aborder la lecture et la production d’écrit dès la petite section de maternelle n’est pas un pari osé. La nécessité d’une sensibilisation à l’écrit tout au long de l’école maternelle est aujourd’hui reconnue.
Cet ouvrage décrit de manière vivante et concrète, en s’appuyant sur de brefs comptes rendus de séances vécues, toutes les activités autour de l’écrit pouvant être mise en œuvre au quotidien en petite et moyenne section de maternelle.
14 situations pour produire de l’écrit, faciles à exploiter, sont ainsi proposées et forment un véritable projet annuel. La production et la lecture d’écrits divers s’intègrent parfaitement à la vie de la classe et interviennent naturellement au cours :
• des rituels de classe (les prénoms, le répertoire de mots, les cartes de vœux…) ;
• des activités et des jeux (le rite des trésors, les déguisements, les écrits à découvrir dans le quartier, la lecture d’albums…).
Chacune des activités permet aux enfants de :
• commencer à manipuler lettres, mots et illustrations correspondantes ;
• développer des stratégies autonomes qui doivent faire naître le désir de découvrir, de comprendre et de s’approprier l’écrit ;
• bénéficier collectivement d’un contexte riche en écrits ;
• progresser selon leurs rythmes individuels.
Un véritable guide de la découverte de l’écrit dès le cycle 1. Date de première édition : 1999.
More description
Less description
-
Share on:
-
Please login to use this functionality
Authors:
Denise Chauvel and Isabelle Lagoueyte
Publisher:
Retz
|
Publication Date: 1/1/2004 | |
Number of Pages: 128 | ||
ISBN:
9782725626970
eISBN:
9782725674155
|
DOI: 10.14375/NP.9782725626970 |
By the same author(s)
/content/books/9782725626970
pub_authorId, pub_editorId
6
3

No further Publication matches for these Author(s) found
Table of Contents:
You must be logged in as a user who has access to this content to view.
Generation of the Full Text chapter failed, please try reloading the page if the problem persists then contact support....