
10 animations lecture en bibliothèque jeunesse
Comment organiser des animations lecture pour attirer les jeunes de tous milieux à la lecture ? Un livre outil qui comble un manque.
Premier ouvrage dédié aux bibliothécaires qui souhaitent susciter des vocations de lecteur, cet ouvrage propose un répertoire d’animations organisé selon 3 grands axes :
1. Des animations lecture pour faire venir de nouveaux lecteurs en bibliothèque
• « Parrains en bibliothèque » : des grands emmènent les plus petits à la bibliothèque municipale (BM) où ils les aident à choisir et à lire.
• « Une ronde des livres en lycée professionnel » : les bibliothécaires vont présenter des livres au lycée professionnel, périodiquement, avec l’objectif de faire lire ces grands « petits » lecteurs, et de les faire venir à la BM.
• « Des petites animations lecture » : comment utiliser les visites de classes, à la BM pour individualiser le rapport au livre et faire revenir individuellement les enfants ensuite.
2. Des animations lecture pour faire lire différemment
• « Adolecture » : une animation lecture en direction des ados non-lecteurs, s’inscrivant dans le cadre d’un salon du livre.
• « Le resto-livre » : mettre en évidence des livres, en bibliothèque, comme s’il s’agissait de mets culinaires.
• « Chasse au trésor » : trouver d’autres livres à lire, lors d’un jeu à questions.
3. La médiathèque au cœur de la cité
• « Le club des jeunes lecteurs critiques » : dans ces clubs organisés dans les établissements scolaires à l’initiative de la BM, les enfants jouent aux prescripteurs en désignant les « meilleurs » ouvrages.
• « Une bibliothèque de rue » associant toutes les institutions pour que les livres atteignent les quartiers les plus « hors du lire ».
• « Un prix littéraire » organisé par la BM, l’Éducation nationale, les associations... où les enfants sont les jurés du prix.
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Editor:
Christian Poslaniec
Publisher:
Retz
|
Publication Date: 1/9/2007 | |
Number of Pages: 192 | ||
ISBN:
9782725626437
eISBN:
9782725674322
|
DOI: 10.14375/NP.9782725626437 |
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